הקדימות המרכזית בתחום החברתי-ערכי: בנייה וטיפוח קשרים וכישורים חברתיים, תוך יישום הערכים היעדים: 1. טיפוח קשר המושתת על סובלנות, שיתוף פעולה וכבוד הדדי בין כל באי בית הספר. 2. יצירת אווירה נעימה ובטוחה תוך תחושת שייכות. קשרי תלמידים-תלמידים - תוכנית שנתית לגיבוש כיתתי.
- הפסקות פעילות: יצירה, הרקדה, ספורט.
- פעילויות סביב חגים ואירועים: מסיבות, סדרים וטקסים.
- ארוחות צהריים משותפות.
- תוכנית סל תרבות: קונצרט, הצגות, מוזיאונים, טיולים.
- הכנת ברכות וציון ימי הולדת לילדי החודש.
- פעילויות משותפות שכבתיות ובין-שכבתיות.
- התייחסות לתלמיד נעדר.
| קשרי מורים - תלמידים - שיחות אישיות.
- שיעורי חברה, "מפתח הלב".
- השתתפות בימי הולדת מחוץ לתחום בית הספר.
- ביקורי בית.
- התייחסות לתלמיד נעדר.
| קשרי מורים - הורים - אחת לחודש: מפגש עם הועד המרכזי
- מעורבות הורים בועדות: ועדה פדגוגית וועדת תזונה
- אחת לחודש מידעון ולוח חודשי.
- אחת לחודש מפגש בבית המדרש.
- דיווח שוטף של כל מחנך להורי הכיתה.
- ההורים שותפים לחווית קבלת השבת. "בוקר ישראלי", הבדלה ואירועי תרבות.
- תכתובת במייל ובכתב - "נעים להודיע".
- ועדים והורים פעילים: שיעורים בכיתות, הפסקות פעילות ויוזמות.
|
3. טיפוח חינוך ערכי-חברתי 4. טיפוח קשרים עם הקהילה והתפוצות חינוך לערכים: - שיעורי "יחד".
- "מפתח הלב" - ערך החודש.
- "תיבת תהודה".
- הבדלה.
- קבלת שבת ופרשת השבוע.
- תפילה.
- פעילויות בראי לוח חודשי השנה.
| תוכנית פעילות שנתית עשירה ומגוונת של איורעי תרבות והעשרה - סל תרבות: הצגה, מוזיאון, מופע מוסיקלי.
- פעילויות בראי לוח חודשי השנה סביב חגים וימים מיוחדים (סדר, טכס, מסיבה).
- מופעי תרבות של תלמידים בוגרים: תיאטרון, "כרמלים", קונצרט.
| קשרי תלמידי בית הספר עם הקהילה והתפוצות - גישור על ידי תלמידי חטיבת הביניים.
- פרוייקט חונכים "א-חים" עם תלמידי חטיבת הביניים, בזיקה לחגים.
- פרוייקט "זהירות בדרכים" על ידי תלמידי חטיבת הביניים.
- מש"צים- יציאה לטיולים בהדרכת תלמידי תיכון.
- תפילה ופעילויות עם ילדי גני ליאו באק.
- קהילת בית הכנסת - תפילה, ימי הולדת וחגים.
- קשר עם בתי ספר יהודיים בתפוצות במסגרת שיעורי יח"ד "אתה אני והחגים".
- התרמות לנזקקים ואיסוף מצרכים ("שישישוק", "קריאה לצדקה").
- פעילויות לעידוד מודעות למחזור ואיכות הסביבה.
|
| | |
|
|